Wniosek grantowy w SPLOT WARTOŚCI 2.0 jest podzielony na sekcje, które należy wypełnić zgodnie z instrukcją zawartą w generatorze. Dla ułatwienia przy poszczególnych polach wniosku znajdują się podpowiedzi dostępne po najechaniu na znak przy polu.
WNIOSEK O POWIERZENIE GRANTU – “SPLOT wartości 2.0 Granty Duże”
CZĘŚĆ I. DANE GRANTOBIORCY
1a. Pełna nazwa organizacji: (w języku polskim)
W tym punkcie wpisz pełną nazwę swojej organizacji, czyli taką, która widnieje we właściwym rejestrze np. KRS-sie.
1b. Pełna nazwa organizacji: (w języku angielskim)
Przetłumacz pełną nazwę organizacji na język angielski.
2. Forma prawna organizacji:
- organizacje pozarządowe, o których mowa w art. 3 ust. 2 UoDPPioW oraz jednostki terenowe stowarzyszeń posiadające osobowość prawną, związki stowarzyszeń, fundacje, koła gospodyń wiejskich, ochotnicze straże pożarne;
- osoby prawne i jednostki organizacyjne działające na podstawie przepisów o stosunku Państwa do Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej Polskiej, o stosunku Państwa do innych kościołów i związków wyznaniowych oraz o gwarancjach wolności sumienia i wyznania, jeżeli ich cele statutowe obejmują prowadzenie działalności pożytku publicznego;
- spółdzielnie socjalne;
- spółki akcyjne i spółki z ograniczoną odpowiedzialnością oraz kluby sportowe będące spółkami działającymi na podstawie przepisów ustawy z dnia 25 czerwca 2010 r. o sporcie (Dz. U. z 2024 r. poz. 1488 z późn. zm), które nie działają w celu osiągnięcia zysku oraz przeznaczają całość dochodu na realizację celów statutowych oraz nie przeznaczają zysku do podziału między swoich udziałowców, akcjonariuszy i pracowników.
Wybierz formę prawną właściwą dla twojej organizacji. Grantobiorcą w konkursie może być tylko i wyłącznie podmiot, który posiada jedną z powyższych form prawnych organizacji.
W przypadku wniosków partnerskich, każda z organizacji (Lider i Partner) muszą posiadać właściwą formę prawną oraz spełniać kryteria podmiotowe określone w Regulaminie naboru.
3. W jakim rejestrze figuruje Grantobiorca?
1. Krajowy Rejestr Sądowy
2. Inny – jaki?
Zaznacz w jakim rejestrze figuruje twoja organizacja.
4. Numer w rejestrze (lub ewidencji) – Wpisz numer z rejestru.
5. Numer NIP – Wpisz numer NIP organizacji
6. Numer Regon – Wpisz numer Regon organizacji
7. Siedziba Grantobiorcy:
- Ulica, nr budynku/lokalu lub nazwa wsi i nr budynku
- Kod pocztowy
- Miejscowość
- Gmina
- Powiat
- Województwo
- Telefon
- Strona internetowa (www, facebook, itp.)
Wpisz dane teleadresowe organizacji.
8. Adres korespondencyjny (jeśli inny niż powyżej):
- Ulica, nr budynku/lokalu lub nazwa wsi i nr budynku
- Kod pocztowy
- Miejscowość
- Gmina
- Powiat
- Województwo
9. Informacja o osobach upoważnionych do zaciągania zobowiązań majątkowych i podpisywania umów w imieniu Grantobiorcy (zgodnie z dokumentami potwierdzającymi osobowość prawną, np. KRS)
| imię i nazwisko | funkcja |
| imię i nazwisko | funkcja |
Wpisz dane osób z organizacji, które są upoważnione do zawierania umów.
✓ wniosek partnerski
Jeśli składasz wniosek w Partnerstwie zaznacz powyższy checkbox. Rozwiną się dodatkowe pola na wypełnienie DANYCH GRANTOBIORCY. Postępuj zgodnie ze wskazówkami z punktów 1-9. Lidera projektu wpisz jako pierwszego, następnie wpisz Partnera.
CZĘŚĆ II: INFORMACJE O PROJEKCIE GRANTOWYM
10a. Tytuł projektu grantowego (w języku polskim)
Zacznij od wpisania tytułu projektu w języku polskim. Zadbaj o to, żeby tytuł był zwięzły i spójny z tematem projektu. Powinien powinien składać się z maksymalnie 10 wyrazów.
10b. Tytuł projektu grantowego (w języku angielskim)
Przetłumacz tytuł na język angielski.
11a. Krótkie streszczenie projektu grantowego (opis wykorzystywany do promocji – język polski) – limit znaków 1000
Streszczenie powinno pełnić funkcję „wizytówki” projektu – zostanie wykorzystane do jego promocji, m.in. w formie notki prasowej. Należy starannie przemyśleć główne cele i założenia projektu oraz przedstawić je w sposób klarowny, atrakcyjny i reprezentatywny, aby jak najlepiej zaprezentować projekt odbiorcom zewnętrznym.
11b. Krótkie streszczenie projektu grantowego (opis wykorzystywany do promocji – język angielski) – limit znaków 1000
Przetłumacz tekst z punktu 11a. na język angielski.
12. Czas trwania projektu grantowego (od 6 do 12 miesięcy)
Wskaż planowany okres realizacji projektu. Może on wynosić od 6 do 12 miesięcy. Przykład prawidłowego zapisu okresu realizacji: 1 lipca 2026 r. – 30 czerwca 2027 r.
Uwaga: Za błąd formalny uznane zostanie wskazanie okresu np. od 1 lipca 2026 r. do 1 lipca 2027 r., ponieważ przekracza on 12 miesięcy.
Projekt musi rozpocząć się w terminie od 1 lipca 2026 r. do 31 października 2026 r. i zakończyć nie później niż 30 listopada 2027 r.
Tzn. że projekt może rozpocząć się dowolnego dnia w okresie między 1 lipca 2026 r., a 31 października 2026 r. i trwać od tego terminu od 6 do 12 miesięcy. Np. może rozpocząć się 15 stycznia 2027 r. i zakończyć 14 lipca 2027 r.
Przy wskazywaniu dat rozpoczęcia i zakończenia działań należy uwzględnić cały okres zaangażowania w realizację projektu. Nawet jeśli planowane działanie – na przykład jednodniowa konferencja – ma charakter jednorazowy, należy wziąć pod uwagę również czas potrzebny na jego zaplanowanie, przygotowanie, rozliczenie oraz formalne zakończenie projektu. Należy pamiętać, że wszystkie faktury muszą być wystawione w ramach deklarowanego okresu realizacji projektu. Pamiętaj o tym szczególnie jeśli w budżecie zakładasz podpisanie z wykonawcą umowy cywilno-prawnej.
13. Miejsce realizacji projektu grantowego – limit znaków 1000
Wskaż lokalizację realizacji projektu – np. miejscowość, region, województwo. Projekt musi być realizowany na terenie Polski, zgodnie z regulaminem naboru. Projekt może mieć charakter lokalny, regionalny lub ogólnopolski.
14. Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu grantowego w kontekście celów Programu CERV, potrzeb organizacji oraz potrzeb lokalnych – limit znaków 4000
Przedstaw uzasadnienie realizacji projektu w kontekście celów programu CERV (Citizens, Equality, Rights and Values). Wskaż konkretne potrzeby, problemy lub wyzwania, na które projekt odpowiada. Wyjaśnij, dlaczego uważasz je za istotne oraz pilne, oraz wskaż dane źródłowe, raporty, badania lub inne informacje potwierdzające zasadność podejmowanych działań. Opis powinien odzwierciedlać zrozumienie kontekstu społecznego, lokalnego lub tematycznego projektu oraz jego powiązanie z celami programu CERV.
Granty mogą być przeznaczone wyłącznie na realizację działań realizujących cele i priorytety programu CERV:
- Wzmocnienie zdolności i odporności organizacji społeczeństwa obywatelskiego do ochrony i propagowania wartości Unii, w tym demokracji i poszanowania praworządności.
- Wspieranie organizacji społeczeństwa obywatelskiego w ich wysiłkach na rzecz ochrony, promowania i podnoszenia świadomości w zakresie praw podstawowych i wartości demokratycznych.
- Wspieranie dialogu, przejrzystości i dobrych rządów, również w przypadkach, gdy przestrzeń dla społeczeństwa obywatelskiego się kurczy.
15. Cele projektu grantowego – limit znaków 3000
Wskaż główne cele, jakie zamierzasz osiągnąć dzięki realizacji projektu. Cele powinny być konkretne, mierzalne, osiągalne, realistyczne i określone w czasie. Pamiętaj, że cele są odpowiedzią na potrzeby opisane w punkcie powyżej. Upewnij się, że są zgodne z założeniami programu CERV.
Cele funduszu grantowego:
- wzmocnienie potencjału organizacji społeczeństwa obywatelskiego oraz objętych wsparciem liderów i liderek na rzecz propagowania i ochrony wartości UE i praw podstawowych,
- wzmocnienie wśród organizacji objętych wsparciem umiejętności reprezentowania sektora CSO oraz zdolności do podejmowania skutecznych decyzji,
- zwiększenie obecności CSO w życiu publicznym, a liderów i liderki na forum debaty publicznej,
- podniesienie poziomu włączania się w procesy stanowienia prawa,
- wzmocnienie wizerunku CSO – bardziej sprzyjające otoczenie dla organizacji społeczeństwa obywatelskiego,
- wzmocnienie świadomości znaczenia wartości demokratycznych dla społeczeństwa obywatelskiego oraz roli organizacji w ich aktywnym promowaniu i ochronie.
16. Opis grupy docelowej / odbiorców projektu grantowego, w tym rekrutacji – limit znaków 3000
Opis grupy docelowej – odbiorców projektu grantowego, w tym rekrutacji. Napisz do kogo planujesz kierować swoje działania, wskaż grupy społeczne, ich liczebność, opisz główne problemy i potrzeby grupy docelowej, jeśli możesz skorzystaj z dostępnych danych i analiz. Określ jasno grupę docelową twoich działań projektowych, uwzględniając jej cechy społeczno-demograficzne, przynależność środowiskową czy potencjalne bariery utrudniające dostęp do aktywności obywatelskiej. Wskaż przybliżoną liczebność uczestników oraz zasięg działań, powołując się na dostępne dane i lokalne diagnozy społeczne. Opis grupy powinien zawierać kluczowe problemy, takie jak brak wiedzy o partycypacji, niskie poczucie wpływu czy bariery strukturalne.
17a. W który obszar tematyczny wpisuje się projekt grantowy?
Zaznacz, w który z poniższych obszarów tematyczny wpisuje się projekt grantowy. Pamiętaj, wybrany obszar nie wpływa na ocenę, bada jedynie, czy projekt wpisuje się w priorytety funduszu:
- podnoszenie świadomości na temat praw i wartości poprzez wspieranie organizacji społeczeństwa obywatelskiego;
- wzmocnienie ochrony i propagowania wartości Unii, w tym poszanowania praworządności;
- przyczynianie się do realizacji wartości demokratycznych, w tym poprzez wspieranie dialogu, przejrzystości i dobrych rządów, w tym w przypadkach kurczenia się przestrzeni dla społeczeństwa obywatelskiego.
17.b Opis planowanych zadań:
W tej sekcji należy szczegółowo opisać wszystkie planowane zadania w ramach projektu. Każde zadanie powinno mieć przypisany numer i nazwę oraz szczegółowy opis, który wyjaśnia, jakie działania będą realizowane, w jaki sposób i w jakim celu, mieszcząc się w limicie 4000 znaków.
Zaleca się zaplanowanie nie więcej niż 5 zadań merytorycznych, aby zachować przejrzystość wniosku, realność realizacji i umożliwić skuteczne zarządzanie projektem. Planowane działania powinny być spójne i logicznie powiązane z celami projektu, tak aby każde z nich prowadziło do ich osiągnięcia. Ważne jest również realistyczne określenie harmonogramu działań. Opisz także ryzyko oraz sposób jego minimalizowania. Należy także pamiętać aby opisać, kto będzie odpowiedzialny za realizację zadania oraz czy zadanie to będzie realizowane przez Lidera lub Partnera w przypadku projektów partnerskich.
Przykładowe zadania merytoryczne:
- Warsztaty z praw podstawowych dla młodzieży
- Kampania informacyjna o wartościach UE
- Spotkania konsultacyjne z mieszkańcami
- Opracowanie i publikacja materiałów edukacyjnych
- Organizacja debaty publicznej z udziałem ekspertów
Rozwój instytucjonalny – zaplanuj zadanie rozwój instytucjonalny zgodnie z potrzebami organizacji (w przypadku projektów partnerskich możesz uwzględnić także rozwój instytucjonalny Partnera). Katalog działań związanych z rozwojem instytucjonalnym znajduje się w regulaminie i są to:
- zakupu wyposażenia na potrzeby organizacji;
- zakupu/organizacji szkoleń dla pracowników, członków, wolontariuszy CSO;
- zakupu usług, promocyjnych, internetowych;
- działań związanych z rozwojem organizacji np. budowaniem strategii;
- inne działania i usługi bezpośrednio związane z rozwojem organizacji.
Pamiętaj, że rozwój instytucjonalny nie jest obowiązkowy a fakultatywny. Możesz na niego przeznaczyć do 20% wartości dotacji.
Zarządzanie projektem, w tym ewaluacja projektu – zaplanuj zarządzanie projektem z uwzględnieniem kadry w tym: koordynatora, obsługi księgowej. Pamiętaj także o zaplanowaniu działań ewaluacyjnych – może być to ewaluacja wewnętrzna.
W tym punkcie należy zawrzeć:
- Sposoby koordynacji działań (np. spotkania zespołu projektowego, harmonogramy, podział zadań)
- Narzędzia monitorowania postępów (np. arkusze kontrolne, raporty cząstkowe)
- Sposób przeprowadzenia ewaluacji projektu, np. ankiety wśród uczestników, rozmowy podsumowujące, raport końcowy
Jeśli planujesz realizować wniosek partnerski KONIECZNIE przy nazwach zadań dopisz nazwę Partnera odpowiedzialnego za realizację tego zadania. To będzie ważne przy rozliczeniu, ponieważ wskazany Partner będzie ponosił całość kosztów dotyczących zadania.
Poniżej przykładowy opis planowanych zadań:
| nr | nazwa zadania | Szczegółowy zadania (Limit 4000 znaków) |
| 1 | Organizacja debaty „Wartości europejskie w naszym codziennym życiu” (Fundacja Powidok – Lider) | Zadanie polega na organizacji lokalnej debaty publicznej z udziałem młodzieży, ekspertów (np. prawnik, działacz społeczny, przedstawiciel samorządu) oraz mieszkańców. Celem jest pogłębienie dyskusji na temat wartości zapisanych w Karcie Praw Podstawowych UE i ich obecności w życiu lokalnym. Debata zostanie poprzedzona przygotowaniem przez młodzież pytań oraz prowadzeniem przez nich samego wydarzenia. Przewidziana liczba uczestników – 40 osób. Organizacja zapewni salę, nagłośnienie i promocję wydarzenia (plakaty, social media, kontakt z lokalnymi mediami). Efektem będzie zwiększenie widoczności projektu i zaangażowanie lokalnej społeczności. Standardy realizacji: wydarzenie otwarte, minimum 3 prelegentów, moderacja przez młodzież, dokumentacja wideo i raport podsumowujący. Za przygotowanie debaty odpowiada animator pracujący z młodzieżą.Ryzyko określone dla zadania – małe zainteresowanie debatą, trudności z rekrutacją. Środki zapobiegawcze: promocja celowana do różnych grup odbiorców np. do młodzieży za pośrednictwem mediów społecznościowych i szkół, do ekspertów za pośrednictwem organizacji branżowych. |
| 2 | Warsztaty „Twojeprawa, Twoja sprawa” dla młodzieży(Fundacja Powidok- Lider) | Celem zadania jest podniesienie świadomości młodych ludzi na temat Karty Praw Podstawowych UE oraz zwiększenie ich kompetencji obywatelskich. Zaplanowano cykl 3 warsztatów po 4 godziny każdy, prowadzonych metodami aktywnymi (praca w grupach, analiza przypadków, symulacje). Grupa docelowa to młodzież w wieku 15–19 lat z lokalnych szkół i rad młodzieżowych. Uczestnicy poznają mechanizmy ochrony praw człowieka, przykłady łamania praw oraz narzędzia, jakimi mogą się posługiwać. Każdy warsztat zakończy się wspólną refleksją i zadaniem domowym (np. stworzenie mini-kampanii informacyjnej w mediach społecznościowych). Działanie realizowane będzie w sali udostępnionej przez organizację. Standardy realizacji: minimum 20 uczestników w całym cyklu, obecność dwóch prowadzących, materiały edukacyjne dla każdego uczestnika, dokumentacja fotograficzna i lista obecności.Za przygotowanie warsztatów oraz rekrutację uczestników odpowiada animator pracujący z młodzieżą.Ryzyko określone dla zadania – małe zainteresowanie warsztatami, trudności z rekrutacją. Środki zapobiegawcze: promocja celowana do młodzieży za pośrednictwem mediów społecznościowych i szkół, ciekawa forma zaproszeń – rolki/ filmiki. |
| 3 | Opracowanie i publikacja broszury edukacyjnej (Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Zadanie zakłada stworzenie krótkiej, przystępnej broszury dla młodzieży na temat Karty Praw Podstawowych UE – jej historii, treści i praktycznego zastosowania. Broszura będzie zawierać infografiki, definicje, przykłady spraw z życia codziennego oraz wskazówki, gdzie szukać pomocy. Publikacja zostanie opracowana wspólnie z młodzieżą podczas warsztatów i konsultowana z ekspertem. Nakład – 500 egzemplarzy. Broszura zostanie również udostępniona online. Standardy realizacji: redakcja zgodna z zasadą języka prostego, konsultacje merytoryczne, profesjonalny skład graficzny, dystrybucja do szkół, bibliotek i organizacji młodzieżowych. Za opracowanie broszury odpowiada osoba koordynująca ze strony partnera.Ryzyko określone dla zadania: mała atrakcyjność broszury, co może przełożyć się na niewielkie zainteresowanie korzystaniem z niej. Środki zapobiegawcze: wykorzystanie ciekawych form graficznych np. infografika, komiks. Dostępność wersji online. |
| 4 | Kampania informacyjna „Wartości UE w praktyce” (Fundacja Powidok – Lider / Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Zadanie polega na przygotowaniu i przeprowadzeniu lokalnej kampanii informacyjnej skierowanej do młodzieży i mieszkańców, mającej na celu popularyzację wiedzy o wartościach zapisanych w Karcie Praw Podstawowych UE. Kampania obejmie przygotowanie materiałów edukacyjnych (plakaty, ulotki, posty w mediach społecznościowych), organizację prezentacji w szkołach i instytucjach lokalnych oraz działania online, takie jak quizy i konkursy. Zadanie realizowane będzie przez Lidera i Partnera. Standardy realizacji: minimum 10 wydarzeń lub działań online, dotarcie do co najmniej 150 uczestników, dokumentacja fotograficzna i raport z kampanii. Ryzyko: niska frekwencja lub brak zainteresowania – minimalizowane przez promocję w szkołach, w mediach społecznościowych i współpracę z lokalnymi liderami opinii. |
| 5 | Spotkania konsultacyjne z młodzieżą i mieszkańcami (Fundacja Powidok – Lider / Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Zadanie zakłada organizację cyklu spotkań konsultacyjnych z młodzieżą i mieszkańcami, w trakcie których uczestnicy będą mogli wyrazić opinie, zgłosić pomysły i podzielić się doświadczeniami dotyczącymi przestrzegania praw człowieka i wartości UE. Spotkania będą moderowane przez Lidera i Partnera oraz wspierane przez ekspertów. Celem zadania jest zebranie rekomendacji i pomysłów do dalszych materiałów edukacyjnych i działań lokalnych. Spotkania odbędą się w sali organizacji i online. Standardy realizacji: co najmniej 3 spotkania dla każdej grupy docelowej, dokumentacja notatek i wideo, raport podsumowujący z wnioskami. Ryzyko: niska aktywność uczestników – minimalizowane przez wcześniejsze ankiety, współpracę ze szkołami i rady młodzieżowe. |
| Rozwój instytucjonalny(Fundacja Powidok- Lider/ Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Wzmocnienie kompetencji zespołu poprzez szkolenie z zarządzania projektami – Celem zadania jest zwiększenie potencjału organizacji poprzez rozwój kompetencji kadry w zakresie skutecznego zarządzania projektami społecznymi. Przewidziano udział 4 osób ( 2 osoby Lider + 2 osoby Partner) w dwudniowym szkoleniu stacjonarnym prowadzonym przez firmę zewnętrzną, zakończonym otrzymaniem certyfikatu. Szkolenie obejmie tematy takie jak: zarządzanie harmonogramem, budżetem, komunikacją i zespołem projektowym. Zdobyta wiedza pozwoli lepiej planować i rozliczać działania, również w przyszłych projektach. Standardy realizacji: certyfikat ukończenia szkolenia, notatki i prezentacja udostępnione zespołowi, zastosowanie wiedzy w bieżącym projekcie (np. opracowanie harmonogramu działań). | |
| Zarządzanie projektem w tym ewaluacja projektu (Fundacja Powidok- Lider) | Zadanie obejmuje całościowe zarządzanie projektem – planowanie, monitoring, komunikację z zespołem i partnerami oraz prowadzenie dokumentacji. Osoba koordynująca będzie odpowiedzialna za przygotowanie harmonogramu, nadzór nad realizacją zadań, organizację regularnych spotkań zespołu (min. raz w miesiącu), bieżące rozliczenia oraz kontakt z grantodawcą. Ewaluacja obejmie zbieranie opinii uczestników (ankiety, rozmowy grupowe), analizę realizacji celów i rezultatów oraz przygotowanie raportu końcowego z wnioskami i rekomendacjami. Standardy realizacji: regularna dokumentacja postępów, co najmniej 3 spotkania zespołu, narzędzia ewaluacyjne (ankieta online, podsumowanie warsztatów), raport ewaluacyjny przesłany grantodawcy. |
19. Rezultaty i trwałość projektu grantowego
Planowanie rezultatów i trwałości projektu grantowego. W ramach przygotowania wniosku o powierzenie grantu należy szczegółowo zaplanować rezultaty oraz trwałość projektu.
Opis rezultatów. Dla każdego zadania należy opisać jego bezpośrednie efekty, rozumiane jako produkty (np. poradniki, projekty aktów prawnych) oraz rezultaty (np. przeprowadzone szkolenia, udzielone porady, uruchomione usługi).
Wskaźniki i monitorowanie rezultatów. Do każdego zadania musi być przyporządkowany co najmniej jeden rezultat, a każdy rezultat powinien mieć określone od jednego do trzech wskaźników pomiaru jego osiągnięcia. Dotyczy to również zadań związanych z rozwojem instytucjonalnym. Pamiętaj, żeby w tabeli uwzględnić zarówno wskaźniki ilościowe jak i rezultaty jakościowe.
Rezultat jest dowodem osiągnięcia celu projektu.
Poniżej przykładowy opis planowanych rezultatów i wskaźników:
| nr | nazwa zadania | Nazwa rezultatu /wskaźnika | Planowana wartość rezultatu/wskaźnika | Sposób monitorowania rezultatu i źródło informacji o osiągnięciu wskaźnika |
| 1 | Organizacja debaty „Wartości europejskie w naszym codziennym życiu” (Fundacja Powidok – Lider) | Liczba uczestników wydarzenia Liczba publikacji i wzmianek medialnychUdział młodzieży w moderacji i organizacji | min. 40 osób (25 K, 15 M, 0 N) min. 3 publikacje min. 5 osób (2k, 3M, 0N) | lista obecności, dokumentacja fotograficznascreeny, linki do artykułów, monitoring mediówscenariusz debaty, raport podsumowujący, nagranie wideo |
| 2 | Warsztaty „Twoje prawa, Twoja sprawa” dla młodzieży(Fundacja Powidok – Lider) | Liczba przeprowadzonych warsztatów Liczba uczestników cyklu Wzrost wiedzy uczestników | 3 warsztaty min. 20 osób (12 K, 8 M, 0 N) deklaracja wzrostu wiedzy u min. 70% uczestników w ankietach | harmonogram, dokumentacja zdjęciowa, listy obecności podpisane listy obecności ankiety pre/post, analiza wyników |
| 3 | Opracowanie i publikacja broszury edukacyjnej (Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Liczba wydrukowanych broszur Liczba odbiorców broszury Liczba odsłon wersji online | 500 egzemplarzy min. 500 osób (400 K, 100 M, 0 N) min. 300 odsłon | faktura, dokumentacja wydruku lista instytucji przekazania (szkoły, biblioteki), mailing, dystrybucja statystyki pobrań / odsłon |
| 4 | Kampania informacyjna „Wartości UE w praktyce” (Fundacja Powidok – Lider / Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Liczba wydarzeń/aktywności online Liczba uczestników Zaangażowanie odbiorców (np. udział w quizach, konkursach) | min. 10 wydarzeń/działań online min. 150 osób (90 K, 60 M, 0 N)min. 50 osób aktywnie uczestniczących w quizach/konkursach | harmonogram działań, dokumentacja fotograficzna i wideo lista uczestników, raport z kampaniiankiety online, statystyki udziału w działaniach interaktywnych |
| 5 | Spotkania konsultacyjne z młodzieżą i mieszkańcami (Fundacja Powidok – Lider / Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Liczba spotkań Liczba uczestników Licencja pomysłów/rekomendacji przekazanych do działań projektowych | min. 3 spotkania dla każdej grupy docelowej min. 60 uczestników (35 K, 25 M, 0 N) min. 10 rekomendacji / pomysłów | harmonogram spotkań, dokumentacja fotograficzna i wideo lista obecności notatki i raporty z rekomendacjami |
| Rozwój instytucjonalny (Fundacja Powidok – Lider/ Stowarzyszenie Sasanka – Partner) | Liczba osób przeszkolonych z zespołu Liczba tematów szkoleniowych | 4 osoby (2 K, 2 M, 0 N) min. 4 (harmonogram, budżet, komunikacja, zespół) | certyfikaty ukończenia szkolenia, lista obecności program szkolenia, notatki, prezentacja udostępniona zespołowi |
Dla każdego wskaźnika należy określić:
- Planowaną wartość liczbową (oszacowaną realistycznie, liczba uczestników projektu nie podlega ocenie, ważna jest adekwatność do zaplanowanych działań i możliwości organizacji),
- Sposób monitorowania rezultatu oraz źródło informacji potwierdzające osiągnięcie wskaźnika (np. lista obecności, dokumentacja fotograficzna, raport, skany publikacji, linki do materiałów online).
Przy wskaźnikach dotyczących osób, obowiązkowe jest uwzględnienie podziału według płci: kobieta (K), mężczyzna (M), osoba niebinarna (N).
20. Tabela rezultatów monitorowanych na poziomie programu CERV
Następnie wypełnij tabelę rezultatów monitorowanych na poziomie programu CERV. Jeśli nie zakładasz realizacji, któregoś z rezultatów wpisz 0/nie dotyczy.
Poniżej przykładowa tabela rezultatów:
| Wskaźnik | Planowana wartość | Sposób monitorowania rezultatu i źródło informacji o osiągnięciu wskaźnika |
| Liczba powstałych publikacji | 1 | dokumentacja wydruku, statystyki pobrań / odsłon, linki |
| Liczba przeprowadzonych działań i kampanii uświadamiających | 7 (1 debata + 3 warsztaty + 1 broszura + 1 kampania + 1 cykl spotkań konsultacyjnych) | Harmonogram, dokumentacja fotograficzna, scenariusz, lista obecności, nagranie |
| Liczba osób zaangażowanych do działania (np. pracownicy, wolontariusze, członkowie) w podziale na płeć K, M, Osoby niebinarne) | min. 8 osób (zespół projektu) + 5 młodych moderatorek/ów + uczestnicy kampanii i spotkań (łącznie min. 25 osób) – szacunkowo 12K, 10M, 3N | Listy obecności zespołu, scenariusz debaty, raport, |
| Liczba wprowadzonych lub zmienionych polityk publicznych i aktów prawnych | 0 | brak w projekcie działań legislacyjnych |
| Liczba osób korzystających z działań i usług doradczych, informacyjnych i edukacyjnych (łączna liczba uczestników projektu w podziale na płeć K, M, Osoby niebinarne) | min. 770 osób w tym:40 (debata) 20 (warsztaty: 12K, 8M, 0N) 500 (odbiorcy broszury) 150 (kampania informacyjna: 90K, 60M, 0N), 60 (spotkania konsultacyjne: 35K, 25M, 0N) | Listy obecności, mailing, dokumentacja fotograficzna i wideo, statystyki pobrań i odsłon, lista instytucji przekazania, raporty z kampanii i spotkań |
21. Opis planowanej promocji i działań informacyjno-komunikacyjnych – limit znaków 3000
W niniejszej części wniosku należy szczegółowo opisać planowaną promocję projektu oraz działania informacyjno-komunikacyjne.
Zakres promocji. Wskaż, co konkretnie będzie przedmiotem promocji. Opisz, jakie treści i przekazy chcesz upowszechniać oraz jakie cele chcesz dzięki temu osiągnąć (np. zwiększenie rozpoznawalności tematu, dotarcie do określonej grupy docelowej, budowanie poparcia społecznego, zwiększenie liczby uczestników).
Kanały komunikacji Określ, jakimi kanałami planujesz prowadzić komunikację z potencjalnymi odbiorcami projektu. W zależności od grupy docelowej mogą to być: media społecznościowe (np. Facebook, Instagram, LinkedIn), strona internetowa organizacji lub projektu, newslettery lub mailingi, media lokalne i branżowe (prasa, radio, portale informacyjne), plakaty, ulotki, materiały drukowane, wydarzenia otwarte, spotkania informacyjne, współpraca z partnerami, instytucjami i liderami opinii.
Zasięg i źródła promocji. Opisz, gdzie planujesz prowadzić działania promocyjne – lokalnie, regionalnie, ogólnopolsko czy online. Wskaż również, jakie konkretne źródła lub platformy planujesz wykorzystać (np. konkretne profile społecznościowe, portale, grupy tematyczne, kanały mailingowe, listy kontaktowe, itp.).
Jeśli realizujesz wniosek partnerski KONIECZNIE opisz za które z działań promocyjnych odpowiada Lider a za które Partner.
22. Opis zapewnienia dostępności i równości w projekcie. – limit znaków 3000
W tym punkcie opisz, jak zapewnisz, aby projekt był dostępny i włączający dla wszystkich grup społecznych, zgodnie z Kartą Praw Podstawowych UE. Uwzględnij działania, które podejmiesz w celu promowania równego traktowania, włączenia społecznego oraz likwidacji barier uczestnictwa.
Opisz, w jaki sposób zidentyfikujesz i usuniesz bariery utrudniające udział w projekcie osobom z różnych grup, w tym szczególnie zagrożonym wykluczeniem. Wskaż, czy przestrzenie i działania projektowe będą dostępne fizycznie i cyfrowo oraz dostosowane do potrzeb uczestników, w tym osób z niepełnosprawnościami. Wyjaśnij, jak zagwarantujesz równe traktowanie, przejrzystość rekrutacji oraz bezpieczne, włączające środowisko uczestnictwa. Przedstaw, w jaki sposób będziesz monitorować realizację polityki równości i dostępności na wszystkich etapach projektu oraz jak uwzględnisz opinie uczestników.
Pamiętaj o rónych aspektach dostępności w tym dostępności architektonicznej ale także komunikacyjnej oraz cyfrowej.
Pamiętaj: dostępność i równość szans to obowiązkowe element projektu, a nie dobra praktyka!
CZĘŚĆ III – BUDŻET
23. Szczegółowy budżet:
Wnioskowana wartość grantu musi się mieścić w przedziale 10000-15000 EURO.
Wkład własny nie jest wymagany. Budżet projektu grantowego sporządzany jest w EURO.
W ramach grantu możliwe jest przeznaczenie:
do 20% wartości grantu może zostać przeznaczone na koszty administracyjne w tym zarządzanie projektem grantowym – rozliczane na podstawie ryczałtu;
do 20% wartości grantu może zostać przeznaczone na koszty związane z rozwojem instytucjonalnym organizacji społeczeństwa obywatelskiego – rozliczane na podstawie ryczałtu.
Koszty merytoryczne w podziale na zadania. W przypadku wniosków partnerskich przy nazwie kosztu wpisz też kto będzie ten koszt ponosił Lider czy Partner.
Poniżej przykładowy budżet dla wniosku partnerskiego:
A. Koszty merytoryczne w podziale na Lidera oraz Partnera jeśli dotyczy:
| Nazwa kosztu* | Jednostka | Ilość jedn. | Koszt jedn. (EURO) | Kwota (EURO) |
| Honoraria dla prelegentów/moderatora Lider | godzina | 6 | 50 | 300 |
| Honorarium dla prowadzącego warsztaty Lider | godzina | 12 | 50 | 1200 |
| Wynajem sali na debatę Lider | godzina | 3 | 100 | 300 |
| Poczęstunek na debacie Lider | osoba | 40 | 10 | 400 |
| Dokumentacja wszystkich działań w projekcie foto/wideo Partner | godzina | 15 | 20 | 300 |
| Materiały promocyjne (plakaty) Partner | sztuka | 100 | 1,35 | 135 |
| Materiały promocyjne (ulotki) Partnerr | sztuka | 500 | 1 | 500 |
| Materiały promocyjne (projekt graficzny 20 postów) Partner | post | 20 | 15 | 300 |
| Przygotowanie merytoryczne materiałów edukacyjnychLider | usługa | 1 | 300 | 300 |
| Wynajem sali na warsztaty Lider | godzina | 6 | 50 | 300 |
| Poczęstunek na warsztaty Lider | osoba | 20 | 100 | 200 |
| Skład i druk broszury (500 egz.) Partner | egzemplarz | 500 | 2,4 | 1200 |
| Merytoryczne opracowanie broszury Partner | usługa | 1 | 300 | 300 |
| ………..itd. | ||||
B. Koszty administracyjne (do 20% dotacji)
| Nazwa kosztu* | Jednostka | Ilość jedn. | Koszt jedn. (EURO) | Kwota (EURO) |
| Obsługa księgowa | miesiąc | 6 | 150 | 900 |
| Koordynacja projektu | miesiąc | 6 | 250 | 1500 |
C. Koszty rozwoju instytucjonalnego (do 20% dotacji)
| Nazwa kosztu* | Jednostka | Ilość jedn. | Koszt jedn. (EURO) | Kwota (EURO) |
| Szkolenie z zarządzania projektami (Lider + Partner) | osoba | 4 | 300 | 1200 |
| Zakup sprzętu do robienia relacji do social mediów (kamera + mikrofon) (Lider) | komplet | 1 | 400 | 400 |
| Zakup komputera | sztuka | 1 | 800 | 800 |
| Kwota kosztów merytorycznych: | 7200 | 60% |
| Kwota kosztów administracyjnych: | 2400 | 20% |
| Kwota kosztów rozwoju instytucjonalnego: | 2400 | 20% |
| Suma wszystkich kosztów | 12000 | 100% |
Na etapie planowania budżetu wnioskodawca może zrezygnować z uwzględniania środków przeznaczonych na rozwój instytucjonalny. Zaleca się jednak, aby koszty zarządzania projektem zostały oszacowane w sposób realistyczny i adekwatny do zakresu planowanych działań.
CZĘŚĆ IV. INFORMACJE O GRANTOBIORCY
24. Charakterystyka Grantobiorcy (dotychczas prowadzone działania, doświadczenie) – 3000 znaków
W tym polu opisz krótko historię swojej organizacji, jej misję oraz obszary dotychczasowej działalności. Przedstaw kluczowe doświadczenia, realizowane projekty i osiągnięcia, które potwierdzają Twoje kompetencje w kontekście planowanego działania. Podkreśl doświadczenie w pracy z grupami docelowymi, współpracę z partnerami oraz zdolność do zarządzania projektami finansowanymi ze źródeł publicznych lub unijnych.
Jeśli składasz wniosek partnerski opis osobno charakterystykę Lidera i Partnera. Jeśli zrealizowaliście wcześniej wspólne projekty opiszcie to w tym miejscu.
25. Charakterystyka Grantobiorcy – zasoby kadrowe, organizacyjne, techniczne i finansowe – 3000 znaków
Opisz potencjał swojej organizacji do realizacji projektu. Przedstaw strukturę zespołu – kto w nim pracuje, jakie ma kompetencje i doświadczenie istotne z punktu widzenia planowanych działań. Wskaż, czy są to pracownicy etatowi, współpracownicy zewnętrzni czy wolontariusze.
Opisz zaplecze organizacyjne i techniczne, jakim dysponujecie: biuro, sprzęt, zasoby informatyczne, lokalowe, logistyczne. Wspomnij, czy stosujecie procedury zarządzania projektami, dokumentacją i finansami.
Podaj informacje dotyczące stabilności finansowej organizacji oraz doświadczenia w zarządzaniu środkami publicznymi lub unijnymi – np. wysokość budżetu rocznego, zakres dotychczas rozliczanych projektów, stosowane zasady księgowe.
Opis ten powinien potwierdzać, że Wasza organizacja posiada odpowiednie zasoby, by zrealizować projekt rzetelnie i zgodnie z założeniami.
Jeśli składasz wniosek partnerski opis osobno charakterystykę Lidera i Partnera.
26. Opis dotychczasowej działalności na rzecz propagowania praw podstawowych, wartości, na których opiera się UE i priorytetów programu CERV – 3000 znaków
W tym polu opisz działania, które Twoja organizacja dotychczas prowadziła w zakresie upowszechniania Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej. Wskaż konkretne inicjatywy, projekty, wydarzenia, kampanie czy publikacje.
Opis ten powinien potwierdzać, że Twoja organizacja ma już doświadczenie, kompetencje i motywację do dalszego działania na rzecz wartości UE oraz że realizacja projektu w ramach CERV będzie logiczną kontynuacją dotychczasowej misji i praktyki.
